Opis szkolenia:

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i średnich, wychowawców, metodyków oraz dyrektorów, którzy chcą przenieść swoje lekcje na nowy poziom angażowania uczniów.

Świat edukacji zmienił się, uczniowie funkcjonują w kulturze gier, wyzwań i szybkiej informacji zwrotnej. Wchodzą w stan „flow” nie podczas lekcji, lecz przy ekranie. Dlatego nauczyciel XXI wieku potrzebuje nowych metod, które łączą emocje gry z celami edukacyjnymi. To szkolenie pokaże, jak tworzyć „lekcje jak gry”, oparte na fabule, wyzwaniach i natychmiastowym feedbacku, przy wsparciu AI jako twórczego partnera.

​

Program:

I. Edukacja w świecie gier 

• Różnice między grą dydaktyczną a gamifikacją.

• Dlaczego gry uczą skuteczniej?
   

II. Cztery filary i mechaniki gamifikacji 

• Filary: cel, dobrowolność, zasady, feedback. 

• Najczęstsze mechaniki (punkty, odznaki, poziomy, fabuła). 

•  Przykłady szkolne i pozaszkolne
 

III. AI jako kreator fabuły, zadań i feedbacku 

• Jak AI wspiera nauczyciela w budowaniu świata gry? 

• Jak tworzyć fabuły, narracje, wyzwania i systemy punktacji. 

• Ćwiczenie: generowanie fabuły dla lekcji.
 

IV. Projektowanie minisystemu gry dla przedmiotu

• Siedem kroków projektowania gry edukacyjnej. 

• Zasady tworzenie prototypu „lekcji jak gra”. 

• Sposoby unikania pułapek (zbyt trudne zadania, brak wyboru, przymus).
 

V. Testowanie i refleksja, czyli gra w działaniu

Mini-symulacja wybranych fragmentów gry, ocena emocji i zaangażowania. Refleksja nad możliwością wdrożenia w klasie.
 

VI. Podsumowanie szkolenia i refleksja
 

Grupa docelowa:

Nauczyciele szkół podstawowych i średnich, wychowawcy, metodycy oraz dyrektorzy, którzy chcą zwiększyć zaangażowanie uczniów i wykorzystać kulturę gier w sposób dydaktycznie sensowny.

​

Korzyści dla nauczycieli:

• Prosty model projektowania minisystemu gry dla dowolnego tematu lekcji.

• Gotowe mechaniki motywacyjne: punkty, poziomy, role, fabuła, wyzwania.

• AI jako wsparcie w tworzeniu narracji, zadań, ról i informacji zwrotnej.

• Umiejętność unikania pułapek: zbyt złożonych zasad, przymusu udziału, „punktomanii”.

​

Korzyści dla szkoły:

• Wzrost motywacji i aktywności uczniów bez podkręcania presji ocen.

• Nowoczesny wizerunek szkoły jako środowiska uczenia się przez doświadczenie.

• Więcej spójnych, angażujących praktyk dydaktycznych w zespole nauczycielskim.

​

Podczas warsztatów uczestnicy:

Rozróżnią gamifikację i grę dydaktyczną, poznają cztery filary gamifikacji (cel, dobrowolność, zasady, feedback), przećwiczą generowanie fabuł i wyzwań z AI, zaprojektują mini-prototyp „lekcji jak gra” oraz przetestują go w krótkiej symulacji z refleksją wdrożeniową.