Autoedukacja 2.0: Uczenie się z AI

Autoedukacja 2.0: Uczenie się w duecie z AI

Projektowanie strategii rozwoju kompetencji w duchu uczenia się przez całe życie.
Trening narzędzi skutecznego uczenia się z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.

Dwudniowe warsztaty rozwojowe pełne ćwiczeń, gier i inspirujących doświadczeń poznawczych,

które łączą neurobiologię uczenia się, zasady Lean Learning oraz współpracę z AI jako poznawczym partnerem.
To trening nowoczesnych metod przyswajania wiedzy, rozwijania elastyczności myślenia i budowania osobistej

strategii uczenia się w świecie nadmiaru informacji.

Edukacja to najpotężniejsza broń,
której możemy użyć, aby zmienić świat.
Nelson Mandela

Opis szkolenia

W świecie, w którym uczymy się szybciej niż potrafimy rozumieć, a technologia staje się naszym lustrem, nie potrzebujemy kolejnych kursów. Potrzebujemy nowego sposobu myślenia o uczeniu się.

Autoedukacja 2.0 to warsztat dla tych, którzy chcą znów poczuć sens nauki, bez presji, ale z intencją i skutecznie. Uczymy się tu zarówno, jak świadomie korzystać z AI, jak i jak z nią współmyśleć. Zamieniamy przymus w ciekawość, chaos informacji w osobisty system, a technologię w partnera, który prowokuje do refleksji. Przez dwa dni projektujemy własny rytm uczenia się, uczymy się rozmawiać z AI, tropić marnotrawstwo poznawcze i rozwijać myślenie adaptacyjne.

Bo przyszłość edukacji nie dzieje się w systemie, ona dzieje się w umyśle, który potrafi współmyśleć z AI.

Co odkryjesz w trakcie warsztatów:

że uczenie się nie dzieje się w kalendarzu, ale w umyśle, który potrafi się zatrzymać, zapytać, zrozumieć,
że AI potrafi rozleniwić, ale też prowokować do myślenia, jeśli umiesz z nią rozmawiać,
że zamiast „lifelong learning albo giń” można wybrać learning with joy and intention,
że czasem wystarczy jedno pytanie do kawy, by uruchomić układ nagrody w mózgu,
że intencja i rytuał są silniejsze niż motywacja i postanowienia noworoczne.

Jak to wygląda w praktyce:

zamiast notować – rozmawiasz,
zamiast wkuwać – eksplorujesz,
zamiast „odhaczać moduły” – projektujesz własny system uczenia się.

Uczestnicy przez dwa dni budują coś, czego nie daje żaden inny kurs – osobisty ekosystem uczenia się. Doświadczają, jak zamieniać teorię w działanie, tworzyć z AI duet poznawczy oraz projektować środowisko, które sprzyja refleksji, ciekawości i koncentracji.

Co mówią uczestnicy po warsztatach:

„Wreszcie ktoś pokazał, że uczenie się może mieć sens.”
„Zrozumiałem, że moje notatki to nie wiedza, to tylko zapis rozmowy, której nie odbyłem.”
„AI stało się moim nauczycielem, ale nie przez to, co mówi, tylko przez to, o co pyta.”

Szkolenie jest skierowane do:

liderów, menedżerów i specjalistów, którzy chcą rozwijać siebie i swoje zespoły w duchu lifelong learning,
nauczycieli, wykładowców, trenerów i edukatorów, poszukujących nowych metod pracy z AI i narzędzi aktywnego uczenia się,
pracowników działów HR, L&D oraz osób odpowiedzialnych za rozwój kompetencji w organizacjach,
osób, które czują, że tradycyjne formy edukacji przestają wystarczać i chcą zbudować własny, skuteczny system autoedukacji,
wszystkich, którzy chcą nauczyć się myśleć i uczyć się z AI, świadomie, refleksyjnie i z radością.

Nie ma rzeczy nieinteresujących,
(są) tylko niezainteresowani ludzie.

Gilbert Chesterton

Program szkolenia

Wprowadzenie: Nowa epoka uczenia się

Kompetencje w świecie VUCA, BANI, Lifelong Learning
Od edukacji systemowej do Autoedukacji 2.0: zmiana paradygmatu
Dlaczego „nie mam czasu się uczyć” to mit kalendarza
Neuroplastyczność i dopamina w procesie uczenia się: jak uruchamiać ciekawość
Świadomy cykl uczenia się: intencja – eksploracja – refleksja – wdrożenie
Od ogółu do szczegółu: holizm i kontekst w autoedukacji

Higiena poznawcza i zarządzanie uwagą

Efekt rozproszenia, nadmiar bodźców i iluzja produktywności
Zasada 5S w uczeniu się: porządkowanie środowiska poznawczego
Mapa energii i uważności: optymalizacja snu, ruchu, oddechu i przerw, dbanie o higienę procesu

Od pasywnego do aktywnego uczenia się

Zasady aktywnego uczenia się
Zasada „Zrób z tym coś w 48h”: przeniesienie wiedzy do działania
Techniki, np.: parafraza, wizualizacja, micro-case, teaching back
Storytelling poznawczy: jak nadać sens temu, czego się uczysz
Nauka przez działanie i wielozmysłową immersję
Rola emocji, ciekawości i nagród

Duet z AI

Czym jest Collaborative AI i współmyślenie z AI
Zagrożenia wynikające z oddawania myślenia
AI jako partner poznawczy i narzędzie produktywności
Rola, intencja, kontekst, ograniczenia, jako fundamenty komunikacji z AI
Myślenie krytyczne i kreatywne we współpracy z AI
Trigger Mind: trening myślenia adaptacyjnego

Lean Learning: eliminowanie marnotrawstwa w procesie uczenia się

Czym jest „muda” (marnotrawstwo) uczenia się: nadprodukcja notatek, zbieractwo treści, rozproszenie
Zasady Kaizen w procesie uczenia się

Architektura Autoedukacji 2.0

Jak działa osobisty system uczenia się: ludzie, treści, narzędzia, rytm, feedback
Autoedukacja Canvas: projektowanie własnego systemu uczenia się

Pamięć i przetwarzanie informacji, czyli jak budować wiedzę

Praktyka opracowywania informacji kluczem do zrozumienia
Mnemotechniki, np.: chunking, komnata pamięci, akronimy, akrostychy, opowieść łańcuchowa, wizualne kotwice, fiszki i metoda Litnera
Tworzenie sieci asocjacyjnych i uczenie łączone
AI jako asystent pamięci, np.: generowanie metafor, skrótów, powtórek

Refleksja i plan mikro-eksperymentu

Jak zamknąć cykl uczenia się: refleksja, zapis oraz testowanie, które uczy
Dziennik Journal for Thinking: refleksja z AI
7-dniowy mikro-eksperyment poznawczy

Tworzenie osobistego planu rozwoju z AI

Analiza mocnych stron i luk kompetencyjnych
Planowanie celów i zadań
Wykorzystanie AI do analizy trendów kompetencji i rekomendacji ścieżek nauki
Mapa Kompetencji 2.0

Uczenie się przez społeczność i wymianę

Zasada „Naucz innych”
Jak tworzyć mikrospołeczności uczenia się
Zasada open reflection – dzielenie się wnioskami i pytaniami zamiast „gotową wiedzą”, koła współmyślenia

Uczestnicy po szkoleniu

potrafią zaprojektować własny system uczenia się, prosty, skuteczny i dopasowany do ich rytmu poznawczego,
umieją świadomie korzystać z AI jako partnera poznawczego, trenera i lustra myślenia,
stosują zasady Lean Learning, eliminując marnotrawstwo czasu i energii w procesie uczenia się,
znają narzędzia wspierające aktywne uczenie się, np.: parafrazę, micro-case, teaching back, storytelling, mapowanie wiedzy,
wykorzystują AI do opracowywania informacji, powtórek, testowania zrozumienia i generowania kontrprzykładów,
potrafią łączyć trzy tryby myślenia, tj. twórcze, krytyczne i produktywne, w praktyce zawodowej,
rozumieją, jak działa mózg w procesie uczenia się, i potrafią tworzyć środowisko poznawcze sprzyjające koncentracji i ciekawości,
wychodzą ze szkolenia z planem 7-dniowego mikro-eksperymentu poznawczego oraz osobistą mapą rozwoju kompetencji.

Autoedukacja 2.0: Uczenie się w duecie z AI

Projektowanie strategii rozwoju kompetencji w duchu uczenia się przez całe życie. Trening narzędzi skutecznego uczenia się z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.

Projektowanie strategii rozwoju kompetencji w duchu uczenia się przez całe życie.
Trening narzędzi skutecznego uczenia się z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.